الحمد لله الذي كرم الإنسان وبعث الرسل لهداية البشرية هداية دلالة وإرشاد ، والصلاة والسلام على من أنار الله به الأفئدة والقلوب ، محمد شفيع الورى في يوم المحن والخطوب ...

وبعد :

مجموعة نبض الأمة - المنسقة : المبدعة 87 من الكويت

تدعوكم للاستفادة والإفادة من خلال هذه المواد التي نسأل الله أن يبارك فيها وينفع بها

ونتمنى أننا قد أوصلنا لكم ما يفيدكم

فإن كانت هذه المادة جديرة بالاهتمام فلا تجعلوا الخير لديكم بل أنشروا تؤجروا بإذن الله تعالى

نبض الأمة

منتدى أول أثنين

فضاء الفضائيات

1427هـ

هدي النبي - صلى الله عليه وسلم - في التعليم

انتقاء : أجنادين

مجموعة نبض الأمة

هدي النبي صلى الله عليه وسلم في التعليم

لماذا هدي النبي صلى الله عليه وسلم ؟

ترتفع الرؤوس كثيراً اليوم، ويتطلع منظرو التربية في العالم الإسلامي إلى فلاسفة التربية الغربية ورموزها؛ فهم الذين نظَّروا لهذا العلم ورسموا خطوطه العريضة، والمؤلف الناضج والكاتب الرصين هو الذي يدبج مقاله بالنقل عن علماء الغرب وأساتذته، والتربية عند هؤلاء علم حديث النشأة إنما بدأ مع العصر الحديث: عصر النهضة والتقدم العلمي. ونحن إذ لا ننكر ما بذله علماء الغرب من جهود في هذا العلم وغيره، ولا نغلو فندعو المسلم إلى هجر ورفض جميع ما عند أولئك - نحن إذ لا نقف هذا الموقف- فلسنا بحال مع من يدعو الأمة إلى أن تختزل تاريخها، وتطوي صفحاته، فتغضَّ الطرف جهلاً أو تجاهلاً، وتهيل الركام على تراثها الحق. لقد بعث الله نبيه صلى الله عليه وسلم في أمة سيطر عليها الجهل، واستولت عليها الخرافة، فصنع بإذن الله منها أمة حاملة للهداية للبشرية أجمع، أمة حاملة منهج العلم، ومنهج التعليم والتفقه. لقد وصف الله سبحانه وتعالى نبيه محمداً صلى الله عليه وسلم بأنه معلم فقال [هو الذي بعث في الأميين رسولاً منهم يتلو عليهم آياته ويعلمهم الكتاب والحكمة ويزكيهم وإن كانوا من قبل لفي ضلال مبين] (الجمعة: 2). وامتن على المؤمنين بذلك [ لقد منَّ الله على المؤمنين إذ بعث فيهم رسولاً من أنفسهم يتلو عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة وإن كانوا من قبل لفي ضلال مبين] (آل عمران: 164). وقال : [كما أرسلنا فيكم رسولاً منكم يتلو عليكم آياتنا ويعلمكم الكتاب والحكمة ويعلمكم ما لم تكونوا تعلمون] (البقرة :151). وما أجمل ذلك الوصف، وأبر هذا القسم الذي صدر من معاوية بن الحكم السلمي رضي الله عنه" فبأبي هو وأمي، ما رأيت معلماً قبله ولا بعده أحسن تعليماً منه" (رواه مسلم ( 537 ).). بل وهل يظن مسلم أن يوجد أسمى وأعلى، وأشرف منه صلى الله عليه وسلم معلماً ومربياً، بل وهل يظن ظان أن سيرد مشرب التعليم والتربية من غير حوضه، أو يدخل إلى ساحة البناء دون بابه. فما أحوجنا معاشر المعلمين والمربين إلى التماس هديه صلى الله عليه وسلم في التعليم، والتأسي بسنته، وهل ثمة رمز نتطلع إليه، وموجه نتلقى منه غيره؟

ومن ثَمَّ كانت هذه المحاولات لتلمس بعض معالم هديه صلى الله عليه وسلم في التعليم.

أولاً :إيجاد الدافع للتعلم:

لا شك أن للترغيب في العلم دوراً كبيراً في إيجاد الحماسة لدى طالب العلم للتعلم وهو أمر لا يمكن أن يغفل عنه معلم البشرية صلى الله عليه وسلم، فكان صلى الله عليه وسلم يسلك مبدأ إثارة الدافع لدى المتعلم من خلال:

للإستزادة انقر هنا

فضل العلم وشرف أهله

جمع : غريبة في مدينة

مجموعة نبض الأمة

فضل العلم وشرف أهله

الحمد لله,منزل الكتاب ومجري السحاب وهازم الأحزاب ,والصلاة والسلام على رسول الله محمد وعلى آله وصحبه وسلم..

أما بعد.

شرف العلم وفضل أهله..

إن على طالب العلم أن يتذكر نعمة الله عليه بأن هداه للإسلام أولا,وجعله من حملته والدعوة إليه ثانيا,فتلك نعمة من الله بها على نبيه محمد من قبلنا(وعلمك مالم تكن تعلم وكان فضل الله عليك عظيما)

ولو تأملت(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون) وتأملت نفسك قبل أن تطلب العلم وبعد أن من الله عليك بطلبه,هل الحال مستو, فالجواب"لا",ولو تأملت نفسك وأقرانك والذين في سنك ممن لم يطلبوا العلم هل تستوون,فالجواب "لا"ولو تأملت نفسك وعوام الناس لوجدت الفارق العظيم..

قال ابن القيم رحمه الله تعالى:"إن العلم يرفع صاحبه في الدنيا والآخرة ما لا يرفعه الملك ولا المال ولا غيرهما,فالعلم يزيد الشريف شرفا ويرفع العبد المملوك حتى يجلسه مجالس الملوك ,ما ثبت في الصحيح من حديث الزهري عن أبي الطفيل أن نافع بن الحارث أتى عمر بن الخطاب بعسفان وكان عمر قد استعمله على علىأهل مكة فقال له عمر من استخلفت على أهل الوادي قال:استخلف ابن ابزى,قال ومن ابن أبزى؟قال رجل من موالينا فقال عمر استخلف عليهم مولى؟؟فقال إنه قارئ لكتاب الله عالم بالفرائض فقال عمر:أم إن نبيكم قد قال"إن الله يرفع بهذا الكتاب أقواما ويضع به آخرين"

أهل العلم هم ورثة الأنبياء كما قال رسول الله"العلماء ورثة الأنبياء" فالله سبحانه جعل العلماء وكلاء وأمناء على دينه ووحيه وارتضاهم لحفظه والقيام به والذب عنه ويكفيك بها منزلة شريفة ومنقبة عظيمة..

قال ابن القيم رحمه الله تعالى"قوله(العلماء ورثة الأنبياء) هذا من أعظم المناقب لأهل العلم فإن الأنبياء خير خلق الله فورثتهم خير الخلق بعدهم"

وقد قال معاذ بن جبل رضي الله عنه"تعلموا العلم فإن تعلمه لله خشية وطلبه عبادة ومدارسته تسبيح والبحث عنه جهاد وتعليمه من لا يحسنه صدقة وبذله لأهله قربة به يعرف الله ويعبد وبه يوحد وإن طالب العلم يستغفر له كل رطب ويابس حتى حيتان البحر وهوامه وسباع البر و أنعامه والتفكر فيه يعدل بالصيام ومدارسته بالقيام وهو إمام للعلم والعمل به تابعه يلهمه السعداء ويحرمه الأشقياء"

مراتب نيل العلم..

لنيل العلم مراتب ينبغي لطالب العلم مراعاتها حتى يحصل له عن طريقها نيل العلم بأقرب طريق وأيسر سبيل وقد ذكر العلماء تلك المراتب وأوضحوها لطالب العلم حتى يأخذوا بها..

قال ابن المبارك"أول العلم النية ثم الاستماع ثم الفهم ثم الحفظ ثم العمل ثم النشر"

وقال ابن القيم"إن للعلم ست مراتب:

أولها:حسن السؤال..

ثانيها:حسن الإنصات والإستماع..

ثالثها:حسن الفهم..

رابعها:الحفظ ..

خامسها:التعليم..

سادسها:وهي ثمرته العمل به ومراعاة حدوده..

مسؤولية أداء العلم..

مسؤولية أدائه عملا.

المسؤولية التي يتحملها طالب العلم تجاه العم ذات شقين:

الأول مسؤولية أدائه عملا الثاني:مسؤولية أدائه تعليما..

فأما عن مسؤولية أدائه عملا فقد قال ابن مسعود"من تعلم علما لا يعمل به لم يزده علمه إلا كبرا"

وقال"تعلموا وتعلموا فإذا علمتم فاعملوا" ...

للإستزادة انقر هنا

برقيات إلى المعلمين والمعلمات

جمع : تيميّة

مجموعة نبض الأمة

...

برقيات إلى المعلمين والمعلمات

د. عمر بن علي بادحدح

أولاً : من أنتم ؟

وهذا ليس بسؤال غريب ، إنما هو تأكيد و تذكير وإحياء لمعنى العلم ، و مفهوم العلم ، ورسالة المعلم، فنحن نريد ابتداء أن يعرف المعلم من هو؟، وعندما نذكر بعض النقاط قد يقول بعض المعلمين - وأعرف هذا من خلال ممارستي ومعايشتي لكثير منهم- سيقول كثيرون : إن هذه منطلقات و مسميات ، أو مدلولات نظرية ، ولكن الواقع يخالفها ، أيضاً سيقول فريق آخر : هذا الوصف الذي سيذكر عن المعلم لا يعرف به أكثر الناس ، ولا يعرفه مجمل من لهم تأثير في واقع المجتمعات .

أقول :كل هذا قد يكون حقيقة ، لكن أعظم شيء ، وأهم شيء أن يعرف المعلم من هو .. أن يكون مقتنعا بهذا الوصف ؛ فإذا كنت - على سبيل المثال - تعرف نفسك أنك ذا مال ، فلا يضرك أن يقول الناس أنك فقير معدم .

لكن متى يحصل الخلل؟ عندما تكون ذا مال وتظن وهماً أو خطأ أو من كلام الناس أنك فقير معدوم ، وهذا هو الخطأ الأكبر لتلك المهمة الأولى ، أو الرسالة الأولى ، أو البرقية الأولى ، وهي من أنتم ؟.

من أنتم ايها المعلمون و من أنتن أيتها المعلمات ؟

في الحقيقة كلام الله - عز وجل - وفي منهج رسول الله – صلى الله عليه وسلم - ، وفي دين الإسلام ، وفي واقع الحياة ، وفي مستقبل الأمة ، ينبغي أن نركز هذا تركيزاً نظرياً ، وأن يكون أيضا قضية فكرية وشعورية تلامس القلب والنفس ، حتى يمكن أن يتحمل المعلم الاخطاء الواقعة في المجتمع .....

للإستزادة انقر هنا

ربما يكون هناك شيء من الصعوبة في حفظ الصفحات ، ورغبة منا في إراحتكم وشكراً على تصفحكم لهذه المدونة " نبض الأمة " فقد تم تحميل كافة المواد على برنامج الوورد ويمكنكم تحميله مباشرة من هذه الروابط ، حاولنا تنسيقها قدر الإمكان بما يتيح لكم المتعة عند قراءتها .

هدي النبي - صلى الله عليه وسلم - في التعليم

((( هُنا )))

فضل العلم وشرف أهله ... جمع : غريبة في مدينة

((( هُنا )))

برقيات إلى المعلمين والمعلمات ... جمع : تيميّة

الملف الأول

الملف الثاني

الملف الثالث

الملف الرابع

الملف الخامس

...

آملين من الله ثم منكم أن تُنشر ويعم نفعها لكل من يحتاجها

العديد من المواقع تنادي بالتعليم وأهميته وقليل منها الذي يهدي إلينا تلك المعاني وفق رؤية إسلامية صحيحة ...

اخترنا لكم مجموعة من الروابط والمواقع التي بإذن الله ستفيدكم

رسالة إلى معلمة لـ د . محمد بن عبد الله الدويش " هنا "

...

المعلم ومهارات التوجيه لـ د . محمد بن عبد الله الدويش " هنا "

...

للإستزادة حول ما يهم العملية التعليمية

نأمل منكم النقر على هذه الروابط

< هُنا >

...

< هُنا >

...

< هُنا >

ملتقى التربية للطالبة والمعلمة منتدى من منتديات أنا مسلمة

...

ملف نشر الخير في المدارس من صيد الفوائد

وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى

...

إيماناً من مجموعة نبض الأمة باختصار الصور لكثير من الكلمات كانت هذه البطاقات للتوجيه ولعل الله أن ينفع بها

آملين في نشرها وطبعها وتعليقها في المدارس

البطاقة الأولى " الأذكار "

البطاقة الثانية " الحقيبة والرغبة الصادقة "

البطاقة الثالثة " فائدة الواجبات المدرسية "